當(dāng)下，越來越多的家長重視孩子的早期教育問題，大家都不希望孩子輸在起跑線上。那么，什么是幼兒早期教育？不同階段，早教的重點和采取的方式各有何不同？什么是幼兒早教所謂幼兒早教，是指人在嬰幼兒幼兒時期接受的早期教育。幼兒早教強調(diào)將幼兒體能、智能、心理能力三種能力的塑造結(jié)合起來，其追求的目標(biāo)可以歸納為：安全感、堅定的意志、對目標(biāo)的追求、注意力、記憶力、思維方式、平衡與協(xié)調(diào)、力量、速度。0-6個月幼兒早教這個階段的早期教育，在滿足其最基本的生存需求的基礎(chǔ)上，要充分的給予他安全感和歸屬感。1.首先，家長需要通過觀察寶寶的動作行為，來了解寶寶的需求以及他們想要表達(dá)的意愿，通過寶寶的外在表現(xiàn)去探究規(guī)律。2.其次，家長要注重寶寶生活習(xí)慣和生活規(guī)律的養(yǎng)成。3.再次，在外界環(huán)境發(fā)生某種變化，如家長需要短時間離開時，需要給寶寶語言和動作的撫慰。4.最后，父親在早期中的地位和作用不可以被忽視。長期以來，不少孩子的早期教育是主要依靠母親來完成。對于孩子，尤其是男孩來說，這一點很不利，會導(dǎo)致孩子長大后懦弱缺乏勇氣。所以，孩子的父親也是要積極參與到育兒中來。7-9個月幼兒早教這個階段的孩子剛開始練習(xí)爬行，他們會無比好奇的觀察這個世界，什么都想探索嘗試。在現(xiàn)階段，家長教育孩子的重點，應(yīng)該是培養(yǎng)他們以下幾種能力：1.運動這個階段主要是指學(xué)會爬。爬行是寶寶今后學(xué)會站立行走和進(jìn)行其他更加復(fù)雜的動作的基礎(chǔ)。寶寶學(xué)會爬行，也可以更好的探索他身邊的事物了。此外，這個階段寶寶的手指也能夠較為靈敏的活動了，這使得手部運動能力的培養(yǎng)成為可能。2.交往這個階段的寶寶開始產(chǎn)生了“自我”這一個概念，家長需要培養(yǎng)和鼓勵孩子敢于在別人面前介紹自己，鼓勵他們積極的和他人交往，在社交中建立自我認(rèn)同感。3.閱讀親子同時參與閱讀活動，有助于培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣。讀物的主要內(nèi)容應(yīng)該是一些顏色鮮艷的圖畫，文字不宜過多，篇幅不要過長。而且紙張的強度要好一些，以免被撕壞。將寶寶抱在懷中，使其面朝書本，書和寶寶眼睛保持15厘米為宜。給寶寶講解書中內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)使用溫和的語氣。即使寶寶不能夠理解家長說的內(nèi)容，也可以被那種輕松愉快的氣氛所感染，同時，對他今后語言文字能力的進(jìn)發(fā)展也多有益處。10-12個月幼兒早教1.認(rèn)知能力此時寶寶開始嘗試著搖搖晃晃的站立，并開始蹣跚學(xué)步了，他們探索周圍環(huán)境的欲望更加強烈了。這正是家長培養(yǎng)他們認(rèn)知能力的大好時機，一般可以借助玩具來培養(yǎng)他們一些基本概念如體積、顏色、長度等。2.語言能力這個階段也是寶寶牙牙學(xué)語之時。寶寶開始嘗試說雙音節(jié)，隨后將會進(jìn)入一個語言能力快速增長的時期。所以，需要家長不斷地和他們說話，用這個方式去培養(yǎng)他們的語言能力。3.交往能力家長需要教會寶寶一些基本的禮儀社交手段，如握手，說您好、再見等等。
